Dokumentart(en): Buch/Monografie
Titel der Veröffentlichung: Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb

Diese Reihe präsentiert in kompakter Form wesentliche Themen der Psychologie im Schulalltag. Inhaltlich wechseln sich Bände, in denen die individuelle Entwicklung der Schüler:innen im Fokus steht, und Bände, in denen die Lernumgebung und das Verhalten der Lehrkraft im Fokus stehen, ab. Empirisch fundierte und aktuelle modellbasierte Ansätze stehen im Vordergrund. Damit werden erwiesenermaßen wirksame Ansätze vorgestellt, die durch Fallbeispiele und konkrete Handlungsvorschläge für die Praxis greifbar werden.

Dieser Band sammelt das Wissen zu Lese-Rechtschreibschwierigkeiten kompakt in einem Band und stellt dieses in den Kontext der internationalen Klassifikationssysteme.
- Beschreibung der Ursachen von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten
- Skizzierung von sozial-emotionalen Begleiterscheinungen
- Praxisnahe Erläuterung des diagnostischen Vorgehens
- Beschreibung von Interventionsmöglichkeiten
- Hohe Verständlichkeit und Anschaulichkeit

Schulpsycholog:innen, Lehrkräfte, Kinder- und Jugendpsychiater:innen, Lerntherapeut:innen sowie an Studierende der Psychologie und des Lehramts.

[Aus: Verlagsinformation]